這是上了國中第二個寒假，這次不想有任何關於複習考的計畫，取而代之的是，有趣多了的預習計畫。
只是一再的感嘆，嘆自己什麼時候才能擺脫種種讓我不自在、不愉快的束縛，我認真的想了這個學期、上個學期、上上個學期發生的所有事，我有些驚訝，很多事情發生，悄悄的發生，我不是不知道，而是發生的速度快的我措手不及。
不想傷害想念我的人，卻又沒法戒掉我想要的人。明明就有人在身邊，為什麼我的願望卻如此遙遠，似在那佈滿銀河系的宇宙中，尋找十億光年外的一顆星。在那遙遠的星閃爍遠離的時候，可能會對想念我的人有些季動，但從來沒有超過一天，每當孤單的音樂在耳邊奏起，想起的人，總是那遙遠的星。
我曾經給過想念我的人一絲認真的眼神，但卻又發現那只是對朋友的關懷。請你們不要怪我對你們不公平，愛過就丟？是你們不懂，我根本就沒有給過你所謂的愛，因為你們從一開始就把愛定義錯誤了，那是出自於對人類對同儕的關心，就像我關心加薩走廊及伊拉克的戰況一樣，我並沒有對你們不公平，正確來說我只有對那顆星不公平，給了他三十倍的用心。
為什麼還會越來越疏遠呢？我也不清楚，可能我沒有說清楚吧，可能愛她不夠吧，我能想到的原因就這兩個，而且我的心對於這種事非常固執，下了決定就從不改變，從開學第一天，我就一直往某條筆直的道路前進，我沒辦法像平常算數學時很快找出變通方案、抄捷徑，只是一味的探索往這條路探索
發洩了那麼多~還是打球吧，還是看書吧，我後悔了剛才說的沒有復習計畫，希望這寒假，能讓我補充更多對那星的希望，我想找回，初次上到國中時，邊看你邊充滿幹勁的狀態~
我不想再被想念我的人有任何羈絆，但我還是能公平的對待你們。
回到零重新開始~
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「我操 我操你阿罵的八年三班！在亂嘛，很好呀，就幾個在繼續亂，看你們能亂到什麼時候，ㄍㄢˋ 我老師餒，你學生餒，囂張個小呀！」
據說，以上是我們國文(應該也有英文)老師的心聲，我們大概是他教過的班級中，最讓他難忘的！哈，身為八年三班我真是與有榮焉~個ㄆㄧˋ XD
廢話差不多結束了，這個學期，完全都沒有大規模的換位子，所以說，有些人開始給我耍憨，例如某隻山豬，手真的太~鹹~了，有4沒4把別人掛桌上掛好好的書包 「ㄆㄥˋ」 勾下來...還有更扯的，自己說自己狠可愛，然後又說~好啦，我不要臉(= =@！！)真的害我~~嗯...啞口無言
其實那些耍憨都只是小區域的案件，所謂壞事~還沒算進去某些人打架啦~嗆老師啦~，不知發生啥事，還可以鬧到法官那邊去。
如果真的要用一個原因解釋八年三班的超級亂象，我看最合適也最簡單的原因就是──
自制力不足。
「有那麼簡單的原因嗎？」(ㄍㄢˋ 林北說對就是對...？？！！？？！)，中斷一下，抱歉很想罵人.@回.正.題@.當然自制力不足，這算是最表面的問題，或許，真正的問題在於整個政府的教育機構和體制，可惜，我不是專家，我不了解這些東西，但，很明顯的，有些人不能自然(不受外力的)停止作亂，而且更少人會自動讀沒興趣的書，要怎麼把課本變的讓人有興趣卻又含有知識，是非常困難的。
總之，8年3班真的已經陷入中央亂政(老師無法有效管理)和群雄割據(學生太優勢)，你們會希望有一個救世主出現，將8年3班變的團結而且目標一致嗎？恐怕從中作亂的「曹操」或偏安江南的「孫權」會比較多。真正守護宗室的「劉備」，也勢單力薄，不過是一生吃敗仗的皇叔罷了！
徹底的擊垮了八年三班的團結之後，就算「曹操」真的轉學了有用嗎？而且別忘記，曹操是「亂世的奸雄」同時也是「盛世的能臣」，是誰先製造亂世的呢？雖然我們班導一心想要讓學生變乖，但最有嫌疑的也是他。他那種在第一學期先用強硬打罵的方式，已經完全使他失去被尊敬的理由，學生們並不是理智的(這是事實)，就算他真的是為我們好，我看在21世紀用強硬方式(尤其是第一學期)，將會建立起一道非常高的城牆，不管老師做的多好，經過這道牆到學生那裡，都變成壞的，反過來說也一樣。
哀~這就是為啥8年3班內亂不斷+反抗意識高漲的重要核心問題，自制力不足？其實只不過是別人自制力比較好而易，自制力本來就是從小養成的嘛
經文，如果被說成是詛咒的咒語，那相信和團結，絕對更是蕩然無存。我的確沒有超強執行力，但這是連策略都沒有，能做的只有，靜觀其變了
真的不希望有任何人轉學或想要轉學~
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