灑滿了
刺眼白光
似乎那是背負著全人類的命運
別想了
也不過是
那夢裡幻影般瞬間消失的理想
難道英雄
必定得學會寂寞?
不想再當行屍走肉
不想在那麼飄忽不定
需要有一張紙
發洩情緒
需要有一個人
陪伴激勵
需要有一個目標
帶領溢滿的熱忱
做個確切的選擇
遊蕩在平凡與超凡...
徘迴在空虛與寂寞...
灑滿了
刺眼白光
似乎那是背負著全人類的命運
別想了
也不過是
那夢裡幻影般瞬間消失的理想
難道英雄
必定得學會寂寞?
不想再當行屍走肉
不想在那麼飄忽不定
需要有一張紙
發洩情緒
需要有一個人
陪伴激勵
需要有一個目標
帶領溢滿的熱忱
做個確切的選擇
遊蕩在平凡與超凡...
徘迴在空虛與寂寞...
繼上次把那個現在已退休的超固執童軍老師罵的狗血淋頭(其實是合情合理)之後,真的很久沒有那麼消灑的標題了。
畢竟,師長嘛,他會的東西很多,我們學生一開始都不會。既然要從別人那邊學習他的知識,理論上就該對別人恭敬一點,不需要計較於師長有時候也會犯的無心之過。
但是,有些東西已經不能算是無心之過了,可以説是不良示範。不管是師長的性格上、教學方法上、表達溝通上、處事態度上、思考方向上,如果沒有在這裡做個「了結」,實在是心有不甘,無處發揮,總不能叫我當面去和老師嗆「欸,你當老師的這樣講話嗎?」對吧?
※正題開始※
壹、豋場人物簡介
(1)國文(teacher.Li)
我們國二上學期新來的老師,嚴謹型
(2)英文(teacher.Cheng)
國一下學期新來的老師,輕鬆型
(3)自然(teacher.Ian)
目前交理化,現實型
(4)數學&班導(teacher.Wang)
傳說中的邪惡終結者,全能型
(5)社會─地理(teacher.Wen)
音調很「平地」的說話方式,授課型
(6)社會─歷史(teacher.Su)
把歷史編成劇本給學生演的超級導演,認真型
(7)社會─公民(teacher.Cheng)
據理力爭的律師氣質,超級現實型
貳、性格特寫
1.國文
很難描述的性格,總是覺得他對學生沒有什麼感情,實際上也很難說,反正不太了解他,作風半軟半強硬。
2.英文
睜一隻眼閉一隻眼型,說話很喜歡談到「薪水」,不過說他很現實,倒也不是。告訴你們一個秘密好了,他其實不是像黃鴻清那種有點沒頭沒腦的,據說他曾經體罰某醫生的兒子,結果被人家「驗傷」賠了不知道多少錢,從此,轉變成摸魚型,但那僅限於對學生的管教,他的教學內容還算是認真的。
3.自然
就是蠻直接的那種性格,也不算是兇,也不算是溫柔,簡單說就是外鋼內柔,教學上很認真,他帶的班級也被管的很嚴。
4.數學
想法超級嚴謹型,說真的優點很多,但缺點也...,我個人很欣賞那麼有理想的班導,但也恨他的執行方式,有點蠻討人厭。
5.地理
地理老師的講話音調簡直是令人不敢...,因為那真的很平,有如地理課本上的平地地形,會讓人誤以為他很冷淡,不算很認真,算是盡本分型。
6.歷史
直接講,我最欣賞的一個老師,原因很多,像是不常發脾氣,但也不會放任學生;上課時的音效、例證很多(不像某些老師很無聊),從他說話的內容,他是一個有理想教好一個班級的老師,即使只是教好歷史這一科。
7.公民
最讓我感到壓迫感的老師,可能因為個人原因吧(我老爸認識師丈→老師的老公),他自然對我照顧有加,可是他講話真的是充滿架式、理直氣壯,有時又會收起很衝的語氣,每次他一開口我就像是等著被罵一樣(難道是我和老師八字太不相容?)
參、各方面優缺點完全分析(此部分參考就好,見仁見智)
國文
優
1.能夠在本班教學一個學期以上的老師都該加以鼓勵
2.應該也是有理想教好一個班級,否則他不需要定那麼多制度來找麻煩(同時,這也是缺點)
3.個人蠻喜歡他說過的那句話「連嘗試都不嘗試就想放棄的人,真的沒救了」(~摘自 考解釋時老師說的一句話)
缺
1.上課缺乏幽默感,太過嚴肅
2.制度太複雜,有加分卡而且還要一本一本檢查講義,就算這些都做到了,其實也沒有達到什麼效果
3.非常痛恨一項作業:寫圈詞。原因有:1.不喜歡用螢光筆或任何一種筆把課本的詞圈起來2.字型國小時都已經會一個「字」的基本筆劃了,像是(撇、橫、豎)字的形狀記起來就好,反正都是那些基本筆劃組成的,不需為此練習五遍吧?
4.教學內容上,嗯...,我覺得和以前的老師比起來有點遜色,不過這個老師分的比較清楚啦,像是先交解釋、再講課文~一步一步來
5.讓人捉摸不透,不易親近的個性
英文
優
1.外表看起來就好7負
2.教學內容非常的多
3.不太喜歡管閒事,除非真的是學生太過分
4.最大的優點,讓學生沒有一種被「統治」的感覺,而是平起平坐,學生有什麼問題,自然就敢發問
缺
1.上課教學內容太沒有系統,完全不經過整理
2.講笑話講到一半自己就先笑了
3.講的黃色笑話明明就不好笑,還自己爽成那樣,最後又補一句「你們到底在想什麼,黑(四聲),那個張xx想到哪裡去了」
4.表達能力真的不太好
自然
優
1.教學非常認真,而且有系統,不愧是學理化的
2.幫別人按摩很舒服
3.表達能力非常清晰
4.個性比較直接
缺
1.教學雖然認真、有系統、解釋的清晰,但學生不一定聽的懂,因為老師比較擅長用公式來交理化,觀念反而有講但比較少。
2.謊報年齡:18歲
3.教學可以更有趣一點,不然理化真的是一門「使用過度,可致昏睡」的學科
數學
優
1.看的出來某些方面很認真
2.有很多催繳作業的制度是有效的(不過很討厭就是了)
3.很會念經(有助睡眠,增加身心靈的能量)
4.觀念上,希望達成自發式學習,這點和我很合,不過我更希望,台灣能有「自發學習自己嗜好」的環境
5.大部分的時候是理性的
缺
1.有那麼一點菸味(抽菸易改,煙味難除)
2.生氣的時候很不理性,甚至自以為是合理的
3.太過強調邏輯,但事實上,不是所有事情都能用你自己的邏輯解釋
4.太過拘謹,有時限制了很多想法,考慮的事情太多,不需要那麼緊張吧
5.和學生溝通不良,尤其是第一學期採用體罰方式,給學生太多不良印象,就算為學生好,你所傷害的尊嚴是補不回來的
6.狠多處理案件的時候,像是在審問犯人一樣,這樣會讓學生非常不愉快,接著產生一道牆,不管你做什麼對學生好的事,學生都無動於衷
7.使用太多過去的經驗來處理現在的事情,經驗,是參考用的,並非所有你以前教的學生或以前處理過的類似案件,都和現在的相同,如果因為以前的經驗而誤會現在的學生,非常不划算
8.感覺上每一件事情老師都是對的,像是檢討自己的錯誤的時候,又會不小心變成在檢討別人,就算你說的沒錯,但那很沒誠意
9.聽起來像是狡辯的對話再少一點比較好
10.數學方面上,希望能教一些進階的觀念,因為簡單的觀念不足以「快速解題」,複習考或基測時可能會更明顯
地理
優
1.按部就班完成工作
缺
1.音調真的是...算了,這也改不了吧
2.講解題目時,希望不要為考卷的答案辯解,好像每次都是考卷的答案正確
歷史
優
1.上課很努力,所有學生有目共睹的
2.筆記很詳細
3.不會太嚴格,不會太放任
缺
1.黑板字跡有點難看懂,而且...有殘體字...
公民
優
1.關鍵字、重點整理的很好,讓我們寫題目能馬上適應
2.個性直接
缺
1.說話很律師
2.講話聲音非常大非常大...
以上大概就是對學校老師的看法
還有一些學校本身要改進的地方
像是鞋子、外表的規定,真的不需要那麼嚴格
你們管這些規定,都為了「統一」「整齊」或「讓學生專心於課業」吧
不過想想
「統一」作什麼呢,又不是當兵,當兵因為戰地關係生命,必須穿比較制式的服裝,而學生基本上有穿制服、運動服,就可以了吧?
「整齊」真是一個笑話,難道你要我們整型整的每個人都長一樣才好看?穿不一樣的鞋子有什麼不整齊?穿一樣的就會整齊嗎?
「讓學生專心於課業」更扯,你管的一個人的外表,管不了內心,而且為什麼不能把外表弄好看一點和讀書同時進行?
好啦,我承認以上的藍色字體都是為了保持學校正妹的數量...
最後這邊,想說,學校的主角就是學生,學生自己應該要衡量怎樣是對的,才去檢討老師定的制度
而老師,應該要給學生一定的自由,畢竟時代在改變呀,送大家一句話
沒改變,可能是好的,但絕對不會進步;改變,可能是壞的,可能會進步,就看怎麼作 ;而我,選擇後者,只因為,本能與天性
電燈泡忽暗忽明,像星星一樣的迷人?誰會在一個狹小的房間上,在一張快解體的書桌前坐著欣賞電燈泡呢?或者說,誰能忍耐那充滿鹹魚味、雜亂無章,而且燈泡已經抗議的斗室裡,一個注音一個注音的敲著鍵盤key入沒幾個人在看的心聲?
回想過去這2008年,真是坎坷。雖然部落格人氣計量表上的數字有給面子(慢慢成長),可是查看一下每篇文章的人氣,居然都集中在「電腦應用文上」。屬於我心裡想說的、那些滿腔熱血,有如國父革命般壯烈的文字反而統統──犧牲成仁,正確來說是被遺棄一旁。
我有一點灰心。興奮的成立這個部落格,打上第一篇屬於「心情記事」文章的那種喜悅感已經淡去,而當初製作一些有關軟體應用的教學是誠心的想把知識傳授給一些沉浮大海、想學卻不得其門而入的初學者,不過那只是附加的,我最終的目標,還是想藉部落格把理念、想法,甚至對某個人某個團體某個政府某個國家,或某個時代的看法,而且是我這樣一個台灣學生的看法傳出去。我曾經只把這部落格當作是課後發洩一番的地方,沒想到越寫越起勁,之後每次打開電腦就會想到我的部落格,有沒有新回應,是不是舊文章過期了該打新的了...等,我開始努力把自己的心得寫上去。
直到某天,連續逛了好幾個同學的部落格,大概有百分之八十全部都在寫「生活」,就連和誰去吃飯老闆找錯錢也把它寫上來了,我看了雖然當下覺得這種文章挺輕鬆有趣,但看多了反而是千篇一律,有點像是可愛版的流水帳。忽然有個想法閃過,這樣流水帳的文字,是沒辦法提昇自己的思考能力和表達的,畢竟,那只是紓發而已,並不是我幻想中的滿腔熱血,就和我部落格裡那些文字一樣,盡是寫自己看了才有感覺的文章。
於是,經過那一番恍然大悟,我又在層層迷霧中從新找到方向。把東西寫在部落格上,本來就是希望能夠給別人看的,要先有人看,才會有人接受你的想法。
2009年,目標是把文字深入每一個讀者的心!(如果可以的話)